L'acció tutorial

Durant l'última sessió de l'assignatura d'Habilitats Comunicatives hem hagut de dur a terme una representació per grups sobre un dels 3 tipus de tutors tractats en l'anterior classe magistral:

·         Tutor agressiu: es tracta d’un tutor que estableix la seva figura com superior a la dels alumnes. Es pot identificar aquest tutor ja que normalment el to de veu alt, les mirades fixes i en general la seva comunicació no verbal són de superioritat.

·         Tutor passiu: és un tutor que intenta evitar els conflictes també evitant la situació. Es caracteritza per un to de veu baix, per mostrar certa ignorància d’allò que passa al seu voltant evadint-se de qualsevol problema.

·         Tutor assertiu: és aquell tutor que té un equilibri a l’hora d’actuar, s’interessa per els nens, afalaga el nen quan fa quelcom bé, però a la vegada sap corregir un nen quan allò que ha fet està malament o cridar l’atenció en els moments que cal.

 Cada patró de comportament té les seves pròpies característiques les quals s'han hagut d'accentuar durant la representació, ja que s’avaluava la clara identificació del tutor escollit, a part de l'originalitat i les habilitats comunicatives emprades.

El grup dels Edukadors hem escollit el tutor passiu, el qual mostrava una actitud ignorant respecte els alumnes: desatén el fet que els seus alumnes no hagin fet els deures, no mostra interès per resoldre els problemes que se’ls hi poden plantejar als alumnes, ignora la feina feta per els nens de manera que encara que un resultat estigui malament no el corregeix ni explica l’error produït.

Malgrat això hagi estat una simple representació, es donen casos d’aquests tipus de tutors en la vida real, i creiem que això s’ha d’evitar fent que s’adquireixin coneixements en els futurs mestres del que no s’ha de fer.

En general ha estat una activitat molt divertida i que ens ha fet apendre d'una manera molt dinàmica.

Creant un conte: "La Lila té por a la foscor"

Per a la última tasca que hem realitzat el grup dels Edukadors hem utilitzat el Domo Animate, una aplicació que permet crear lliurement una història digital partint de zero, tot creant els seus personatges, els textos, la música o d’altres efectes especials.

El procediment que hem seguit ha estat primerament buscar històries adients i seleccionar-ne una. Trobem que per als nens petits el tema de la foscor es un tema que els hi afecta. Per això volem mostrar la part positiva de la nit de manera que puguem ajudar a treure aquesta por. A partir d’aquí vam adaptar els seus personatges reals del conte a la nostra història digital, tot continuant amb els textos i per acabar afegint-hi efectes com la música, el moviment d’alguns personatges, etc.

Des d’aquí podreu veure el nostre Domo Animate “La  Lila té por a la foscor”, esperem que us agradi!

Un article sobre el Networking.

''No sigas mandando el currículum, haz NETWORKING'' és el títol d'un recent article de la revista Mujer de Hoy, on la periodista, amb ajuda de dos usuaris de les xarxes socials Networking i escriptors del llibre ''Nunca comas solo. Claves del networking para optimizar tus relaciones personales'', ens explica el significat d'aquest terme i la importància que té avui en dia a l'hora de cercar treball.

Primer de tot volem destacar la frase que s'utilitza a l'article per a definir el Networking:

[...] el arte de tejer una red de amigos, cuasi amigos o conocidos que resultarán más útiles a la hora de encontrar trabajo que el más engordado de los currículum académicos.

També ens sembla interessant remarcar el fet que a Estats Units el Networking. Un exemple que s'exposa a l'article és el fet que en una conferència, els assistents duen una etiqueta amb el seu nom i cognom per a poder ser agregats com a contactes en aquestes xarxes, i que sovint s'estableix una conversa on l'objectiu de la freqüent pregunta ''Què fas? En què treballes?'' és poder explicar en dos minuts allò que vols assolir amb la teva feina i l'orientació professional.

Per últim, tal i com es comenta a l'article, trobem que és molt important saber que en aquest tipus de xarxes socials has de fer un seguiment dels teus contactes, ja que si desapareixes a la vegada desapareixerà l'interés d'ells cap a tu. Així que la tasca més important en aquestes xarxes és la de fer que et recordin per la teva participació i dedicació a aquestes, veient que estàs interessat en cercar feina.

Si voleu llegir l'article sencer cliqueu aquí.
Esperem que hagi sigut del vostre interés, fins aviat! :)

Els vokis.

Hola nois/es!

Com podeu veure a la part dreta del nostre blog, hi ha un nou component al grup, l'Eduka. Aquest gat tan simpàtic és la mascota del nostre grup.

Ha estat creat a partir d'un servei on-line gratuït anomenat Voki. Aquest ens ha permès crear el nostre propi avatar personalitzat. Permet escollir entre nombrosos tipus de personatges, i els Edukadors hem escollit la imatge animada d'un gat. També permet modificar el fons i afegir-hi multitud de complements per així modificar la seva aparença. El més curiós de la nostra mascota és que li hem ficat la veu de la Carla, una nena de 9 anys que ha participat en aquesta tasca molt amablement :)
I no tan sols això, també pots incloure el teu voki al blog, al perfil d'una xarxa social, via codi html. Fins i tot, pots afegir el teu avatar a la majoría de telèfons mòbils que suporten vídeo.

Als Edukadors ens ha encantat la idea de crear un Voki, i a vosaltres? Animeu-vos, feu-vos un! :D 

Audioboo.

El grup dels Edukadors volem explicar què és audiobadoo, un nou concepte que ens ha sigut introduït avui a la classe d'habilitats comunicatives.

Audiobadoo serveix per gravar i compartir la teva veu a través del món tecnològic. Aquesta curiosa aplicació dels smartphones és pot descarregar gratuïtament des de la pàgina web d'Audioboo.

Aquesta versió et permet crear arxius d'àudio d'una duració de 5 minuts. També permet afegir títols, etiquetes, informació de la localització geogràfica i una fotografia a la gravació. 

Si ets un aficionat a les xarxes socials, podràs compartir el teu àudio a través de Facebook, Twitter, entre d'altres, des del teu propi compte d'Audioboo.

A més, pots veure i escoltar altres boos, els més seguits, els més populars, els que s'han penjat recentment, els que han estat carregats des d'una situació geogràfica propera, etc.

Nosaltres trobem que és una aplicació molt interessant, i vosaltres què n'opineu?

Reflexionem sobre "Internet segura"

 Per comentar la cacera del tresor d'Internet Segura ens hem dividit en dues parelles. Desprès de cercar informació en els dos links proporcionats en la activitat 1,  hem fet una breu reflexió del que significa per a nosaltres el ciber assetjament, arribant a la següent conclusió:

A causa dels nous sistemes de comunicació, les xarxes socials, etc. els nens són més vulnerables, Internet no té filtre, ells poden accedir a tot i tothom pot accedir a ells, veiem un problema social important. Potser perquè no hi ha una informació precisa i clara o una educació primerenca per ensenyar els nens els riscos als quals s’exposen i com poder combatre’ls.

Per això, com a recurs per a combatre el ciber assetjament entre els menors hem creat aquest slide share adreçat a nens entre 8 i 10 anys. Hem cercat la informació a la web d'Internet Sin Acoso i totes les fotos que trobareu arran de la presentació han estat  realitzades per nosaltres mateixos. Esperem que us agradi!

Ciberassetjament, com actuar.

View more presentations from edukadors

Comentem "Internet sin acoso"

Una de les parts de l’activitat 1 de la cacera del tresor d’Internet segura és analitzar el següent vídeo:

Que us fa pensar?

A través del vídeo podem observar i reflexionar sobre els riscos existents a Internet, concretament al ciber assetjament. Amb Internet ens exposem a que desconeguts sàpiguen i comentin la nostra vida privada.

Que heu entès del vídeo?

Del vídeo detectem un problema social on els menors són molt vulnerables davant d’atacs a través de les xarxes socials i des dels seus propis companys. Majoritàriament els nens/es no saben com actuar davant d’una situació i és on tindríem que treballar la prevenció i informació des de ben petits. Com a conclusió destaquem com a missatge important que la nena decideix aturar l’assetjament, i això mostra que es possible frenar aquest tipus de situacions.

Penseu que com educadors hem d’estar alerta a aquesta problemàtica?

Creiem que com a educadors tenim la responsabilitat d’actuar ja que educar i informar és fonamental per a poder combatre aquest problema social, tot i que és difícil posar límits.

Les pissarres digitals interactives.

Tal com va iniciar el Dr. Holgado la sessió monogràfica del passat dilluns 24 d'Octubre de 2011 actualment el món està 100% tecnificat. La tecnologia ja no és utilitzada només com a eina pràctica sinó que fins i tot genera motivació a nivell educatiu. Les PDI (pissarres digitals interactives) són una mostra de que es pot aplicar la tecnologia a tots els àmbits professionals educatius, des dels educadors socials i pedagogs fins als mestres.

Durant la xerrada es van demostrar les diverses opcions que la PDI ofereix, algunes tan útils com desar el document amb l'explicació de la classe i poder recuperar-la en un altre moment i fins i tot poder compartir-la per moodle o correu electrònic amb pares i alumnes. Les possibilitats són infinites.

Per això davant la possibilitat que se'ns va oferir de realitzar un curs de formació de les PDI de 16 hores presencials creiem que és molt convenient assistir-hi per a poder aplicar-ho en un futur.

 

I a vosaltres, que us semblen? :)

Cacera del tresor.

Hola nois/ies :)
A l'assignatura d'Habilitats Comunicatives de la URV hem hagut de crear una cacera del tresor. Que què és? Una cacera del tresor és un tipus d'activitat didàctica molt senzilla utilitzada a les escoles. En aquesta s'escolleix un tema del qual es fan diverses preguntes que es respondran amb ajuda de les pàgines web proporcionades. Les caceres del tresor serveixen per aprendre més d'un tema sovint desconegut. 

Nosaltres hem fet aquesta cacera del tresor.
A més, l'hem passat a codis QR:

Esperem que us agradi! :D

Comentem “Welcome to the social me”

Al grup Els Edukadors el que ens ha impressionat del vídeo penjat a la pàgina de Facebook “Socialmedia2learn” anomenat “Welcome to the social me” ha estat la gran quantitat d’informació proporcionada i les grans xifres a nivell mundial que suposa l’ús de les xarxes socials en general. Tot i així, moltes de les xifres donades són unes dades més aviat curioses.

Creiem que el que bàsicament ens vol mostrar el vídeo es la transformació que representa a nivell mundial la creació de les xarxes socials, i això es pot veure reflectit en les xifres proporcionades.

Nosaltres aportem una última dada: a 4 dels 4 integrants del grup ens ha agradat el vídeo.

Què opineu vosaltres? Aquí us el deixem!

Presentació amb pecha kucha.

Per fer una presentació del grup més dinàmica us adjuntem un PowerPoint en format pecha kucha però més reduït, fet en 10 diapositives on cadascuna té una duració de 20 segons.En ell us expliquem una mica més sobre cada membre del grup i sobre el nostre focus d'interès.
Esperem que us agradi!

Presentació Habilitats comunicatives

View more presentations from edukadors.

Presentació.

Benvinguts al blog dels Edukadors :)

Som un grup format per quatre membres: l'Anna, la Sandra, la Sonia i en Pere, tots estudiants de la Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia. El nom escollit va sorgir arrel del títol d'una pel·lícula, "Los Edukadores", i vam coincidir que aquest era el nexe que ens unia a tots quatre, ja que tots estem vinculats als estudis de la branca de l'educació.

El nostre focus d'interés està centrat en les xarxes socials "Networking", similars a les ja conegudes Facebook, Tuenti o Twitter però enfocades al món laboral. Vam decidir aquest tema perquè desconeixiem l'existència de xarxes socials destinades a les persones interessades en l'àmbit del treball. A més, vam pensar que en un futur ens podrà ser una eina bastant útil per a poder fer una recerca més concreta d'ofertes de treball.

Pel que fa a l'assignatura d'Habilitats comunicatives esperem que ens aprofundeixi i ens ensenyi més en tot el que són les eines 2.0. i tots els recursos que podem trobar a la xarxa i a les noves tecnologies per a poder sortir amb uns coneixements més amplis, els quals són necessaris en aquests temps on tot es troba envoltat de la tecnologia.